Afin de comprendre comment et pourquoi les êtres humains se sont séparés de leurs enseignants, nous devons examiner de plus près votre être total. Je vais décrire cela en termes généraux qui s’appliquent à la plupart des êtres qui évoluent sur Terre. J’ai dit que tout a un aspect alpha et un aspect oméga, et c’est le cas de votre propre être. Nous pourrions représenter votre être total par un chiffre huit :
Lower being : Être inférieur
- Le cercle supérieur représente le côté spirituel de votre être, la partie qui réside en permanence dans le royaume spirituel. Cette partie contient l’empreinte divine de votre individualité, et elle ne peut jamais être détruite par quoi que ce soit que vous fassiez dans le monde matériel. C’est une extension d’un être spirituel immortel et la base même de votre sentiment d’identité. On l’a appelé la Présence JE SUIS dans plusieurs enseignements donnés par le royaume ascensionné.
- Le cercle inférieur représente la partie de votre être qui est conçue pour vous permettre de vous exprimer dans le monde matériel. Cet être inférieur a plusieurs parties que nous explorerons plus tard. Pour l’instant, il est important de souligner que votre être inférieur est centré sur votre sentiment d’identité, c’est-à-dire à la fois sur le sentiment de qui vous êtes en tant qu’être spirituel mais aussi qui vous êtes en tant qu’être dans l’univers matériel.
Votre soi spirituel est un cadeau de l’être spirituel qui vous a créé à partir de sa propre conscience. C’est votre empreinte divine que vous ne pouvez jamais perdre. En d’autres termes, peu importe ce que vous faites dans l’univers matériel, vous ne pouvez pas détruire cette empreinte divine car elle existe dans un spectre de vibrations qui est au-dessus des fréquences de l’univers matériel et elle ne peut donc pas être affectée par elles. Ici, il est capital de dire que votre identité divine originelle ne peut jamais être perdue. Ce qui peut être perdu, ce sont votre mémoire d’elle et votre connexion avec elle. Comme je l’ai dit, le processus d’apprentissage d’un étudiant a deux aspects, et cela s’applique vraiment à tous les êtres en incarnation sur Terre :
- L’aspect alpha signifie que vous découvrez et incarnez pleinement votre identité divine, de sorte que vous atteignez l’illumination qui vous fait accepter que vous êtes un être spirituel. Vous pouvez alors exprimer votre individualité divine dans tout ce que vous faites dans le monde matériel. Vous devenez ici en bas tout ce que vous êtes en haut. Un nouvel étudiant n’a pas cette conscience de soi illuminée mais commence avec une conscience de soi limitée en tant qu’être séparé. C’est le rôle de l’enseignant de guider l’élève à découvrir, accepter et intérioriser son identité spirituelle.
- L’aspect oméga du processus d’apprentissage consiste à construire un sentiment d’identité qui sert de plate-forme pour vos efforts de cocréation dans le monde matériel. En d’autres termes, vous êtes censé découvrir votre identité alpha mais vous êtes censé définir votre identité oméga. Un nouvel étudiant commence avec une idée limitée de qui il est, à la fois spirituellement et matériellement. Au fur et à mesure qu’il découvre davantage son individualité divine et acquiert des expériences dans le monde matériel, il construit progressivement le sens de qui il est en tant qu’être spirituel chargé de dominer le monde matériel et d’amener le royaume de Dieu sur Terre. Du moins, c’est ce qui devrait se passer dans un scénario idéal.
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La question logique est maintenant de savoir qui est l’être qui construit ce sentiment ambigu d’identité : où est centré votre sentiment d’identité ? qui est le Vous qui décide qui vous êtes et qui vous n’êtes pas ? Comprendre cela est le mystère central de l’existence, le chaînon manquant entre les aspects matériel et spirituel de votre Être. Malheureusement, la plupart des enseignements spirituels et religieux de cette planète n’ont pas fourni de réponse à cela. Le royaume ascensionné a déterminé qu’il est temps de corriger ce manque, et le livre de Mère Marie était la première étape. Je vais m’appuyer sur les révélations dans ce livre.
Conscious You : Soi conscient
Comme je l’ai expliqué plus haut, tout dans le monde de la forme est créé à partir d’une interaction entre les deux polarités fondamentales, à savoir la force d’expansion du Père et la force de contraction de la Mère. Pourtant, une création durable n’est possible que lorsque ces deux polarités sont maintenues dans un équilibre dynamique. Et l’élément qui est conçu pour créer et maintenir cet équilibre est l’élément du Fils, l’esprit universel du Christ.
Dans le chiffre huit de votre être, le cercle supérieur représente la polarité du Père et le cercle inférieur représente la polarité de la Mère. Pour atteindre l’illumination, prendre le contrôle de votre propre être et remplir votre rôle sur Terre, vous devez équilibrer ou unir les deux aspects. Dans le point d’intersection du chiffre huit se trouve la partie de votre être qui représente le Fils, le Christ qui est censé équilibrer les aspects supérieur et inférieur de votre être. Cette partie est ce que Mère Marie appelle le « Vous conscient », mais dans ce livre je l’appellerai le « Soi conscient ». Vous avez le libre arbitre, vous n’êtes donc pas un robot ni un animal. La vérité est que vous avez la capacité d’être conscient d’exister, de savoir que vous êtes un être spirituel et de choisir consciemment de cocréer sur Terre. Le fondement même de cela repose sur le fait que vous avez la conscience de vous-même, que vous avez la capacité de savoir que vous existez.
Vous existez parce qu’il y a une partie de votre être qui a été créée par un Être spirituel immortel : elle est donc permanente ! Vous pouvez savoir que vous existez parce que vous avez été créé à partir de l’Être et de la conscience du Créateur, car sans lui rien n’a été fait de ce qui a été fait. Ainsi, la conscience de soi omniprésente du Créateur est ancrée dans votre être. Nous pourrions dire que la base de votre conscience de soi est votre Présence JE SUIS, qui vous donne la base pour savoir : « JE SUIS, j’existe, je suis vivant. » Pourtant, la partie qui peut réellement reconnaître cela est votre Soi conscient. C’est le Soi conscient qui dit : « JE SUIS… », et qui définit les caractéristiques de ce qui vient après les mots « JE SUIS ».
Votre Soi conscient est le centre de votre être total. C’est par lui que vous décidez qui vous êtes, et c’est par lui que vous décidez comment exprimer qui vous êtes dans le monde matériel. Quelle est la base de ces décisions ? C’est votre sentiment d’identité, ce que vous mettez après ces mots très importants « JE SUIS… ». Ce que vous définissez comme votre sentiment d’identité détermine la façon dont vous cocréez dans le monde matériel. Évidemment, cela a deux aspects, à savoir, primo, dans quelle mesure vous avez découvert, accepté et intériorisé votre individualité divine et, secundo, quel type d’identité matérielle vous vous êtes construit. C’est le Soi conscient qui a la double tâche de découvrir votre identité alpha et de construire votre identité oméga. Le Soi conscient est le seul fils engendré de votre être supérieur et lui seul peut connaître le Père, signifiant votre identité spirituelle. C’est le Soi conscient qui décide qui vous êtes et, comme nous le verrons plus loin, chaque aspect de votre vie dans l’univers matériel est directement déterminé par votre sentiment d’identité. Ainsi, nous pourrions dire que le Soi conscient est le noyau de votre être inférieur, le centre même de votre sentiment de soi. Il est donc essentiel que votre Soi conscient devienne conscient de lui-même.
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Lorsqu’un nouveau cocréateur naît ou lorsqu’un élève commence dans une salle de classe cosmique, il a un sentiment limité de conscience de soi. Il est essentiel de réaliser qu’il ne s’agit pas d’une sorte de punition ni d’un défaut de conception. Au contraire, tout le but du monde de la forme est de donner aux êtres conscients de soi l’expérience de commencer avec une conscience de soi limitée, puis de grandir vers la pleine conscience de Dieu. Nous pourrions dire que le Créateur a choisi de focaliser une partie de sa propre conscience de soi dans un Soi conscient afin de faire l’expérience du voyage de cette conscience de soi limitée vers la pleine conscience de Dieu. Cependant, ce n’est pas simplement un voyage du Tout vers la particularité pour retourner ensuite à la dissolution dans le Tout. Alors que le Soi conscient revient à la conscience de Dieu, il disparaîtra de nouveau dans l’Être du Créateur mais un nouveau soi naîtra basé, cette fois, sur l’identité que le Soi conscient s’est construit au cours de son voyage. Cette identité ne disparaît pas mais devient immortelle en tant que nouveau dieu avec une intériorisation complète de tout ce qu’elle a appris au cours du voyage. L’identité ou le sens de soi d’un cocréateur est un dieu en devenir.
Il est également essentiel de réaliser que tout fonctionne dans le cadre de la loi du libre arbitre. Ainsi, vous n’avez pas été simplement créé sans aucun choix possible de votre part. En fait, votre identité n’est pas une entité séparée mais une extension d’un être spirituel, à savoir le maître qui vous a créé. Lorsqu’un maître crée des extensions de lui-même, il décide qu’il veut envoyer des extensions individuelles de lui-même dans l’univers matériel, en partie pour expérimenter la croissance de la conscience de soi et en partie pour aider à apporter la lumière dans ce monde. Pour faciliter ce processus, le maître crée des présences individuelles au sein de son propre Être, dont l’une est la Présence JE SUIS d’un cocréateur individuel. Cependant, chaque Présence JE SUIS doit à son tour faire le choix conscient d’envoyer une extension d’elle-même dans l’univers matériel. C’est seulement en prenant cette décision que le cocréateur crée la partie inférieure, et c’est alors que le Soi conscient peut prendre sa place à l’intersection du chiffre huit.
Votre Soi conscient est une individualisation de l’Être de Dieu, une étincelle individuelle de la plus grande flamme du Créateur qui vous a été donnée comme fondement de la conscience de soi. Nous pourrions dire que votre Soi conscient est une extension de l’Être du Créateur qui se focalise sur un endroit particulier du monde de la forme. Une partie du but du Créateur est de vous donner une étincelle de son Être avec laquelle vous pouvez construire et multiplier jusqu’à ce que vous construisiez un sentiment d’identité qui puisse être immortalisé. Une autre partie du but est de donner au Créateur l’opportunité de faire l’expérience de la création de l’intérieur, d’un point de vue particulier plutôt que de son propre point de vue global de Créateur. Le sentiment de conscience de soi du Créateur est omniprésent, ce qui signifie que le Créateur est partout dans la création et également conscient du Tout.
Votre Soi conscient est une partie de l’Être du Créateur qui se focalise sur un point particulier de la création, dans votre cas, sur l’univers matériel et la planète Terre. Pourtant, parce que vous êtes hors de l’Être du Créateur, vous avez le potentiel d’élargir votre sentiment de conscience de soi jusqu’à ce que vous atteigniez la conscience omniprésente du Créateur tout en conservant l’individualité que vous avez créée tout au long de votre voyage d’un point particulier à un point dans le Tout. Je sais qu’il est très difficile pour les êtres humains, étant donné leur conscience de soi en tant qu’êtres séparés, de comprendre que le Créateur peut se diviser en étincelles spirituelles séparées tout en restant le Créateur unique et omniprésent. Pourtant, au fur et à mesure que vous progressez vers l’illumination, vous expérimenterez progressivement comment l’Un peut se diviser à l’infini tout en restant l’Un.
L’essentiel est de réaliser que votre Soi conscient est focalisé sur un point particulier mais qu’il a le potentiel d’étendre sa conscience de soi à l’infini. En d’autres termes, votre Soi conscient n’a pas d’identité fixe. On lui donne un point de départ et on lui confie ensuite la tâche de construire son propre sentiment d’identité à partir de celui-ci. Ainsi, le Soi conscient se voit comme il pense être, comme ce avec quoi il s’identifie. Vous êtes qui vous pensez être dans le sens où vous cocréerez en fonction de qui vous pensez être.
Je suis tout à fait conscient que beaucoup de personnes qui liront ceci accueilleront ces idées avec des sentiments mitigés. Beaucoup d’êtres humains ont un sentiment d’identité limité et se sentent coincés dans des situations qu’ils n’ont pas crées par leur propre initiative. Certains ont même des sentiments mitigés sur le fait même qu’ils existent. Pourtant, l’essence même du chemin spirituel, le chemin de l’illumination, est de réaliser que, si vous n’aimez pas qui vous êtes en ce moment, vous avez le potentiel de changer qui vous êtes en changeant votre perception de qui vous êtes. Et comme je l’expliquerai dans les prochains chapitres, une fois que vous aurez changé votre sentiment d’identité, votre situation extérieure changera également.
On peut dire que, si vous n’aimez pas votre situation actuelle, vous avez néanmoins le potentiel de la changer en élargissant votre conscience de vous-même. Votre Soi conscient est ce qu’il pense être, mais vous pouvez changer cela en changeant qui vous pensez être. Si vous n’aimez pas être un être humain avec certaines limitations, alors développez votre conscience de soi et réalisez que vous êtes vraiment un être spirituel qui est au-delà de toutes les limitations humaines. Vous avez simplement choisi de focaliser votre sentiment de conscience de soi sur ce point particulier comme un être humain sur Terre. Pourtant, vous pouvez étendre cette conscience de soi et la focaliser ailleurs en suivant un chemin systématique vers l’illumination.
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Regardons de plus près le choix. Votre Soi conscient est une extension de votre Présence JE SUIS, qui a fait le choix de s’étendre dans l’univers matériel. Et votre Présence JE SUIS est une individualisation d’un être plus grand qui a également fait le choix de s’étendre dans l’univers matériel. Cet être est une extension d’un être plus grand, et si vous suivez la chaîne de l’Être, vous vous retrouverez chez le Créateur. Le Créateur a fait le choix de créer des extensions conscientes de son propre Être. Ainsi, votre existence même est basée sur le choix et, en tant qu’extension du Créateur, votre Soi conscient a choisi de venir dans l’univers matériel afin de servir de fondement à votre croissance. Bien que votre Soi conscient puisse actuellement se considérer comme un être séparé, la réalité est que vous faites partie du Corps de Dieu. Vous êtes vraiment le Corps de Dieu et votre plus grand Être a choisi de focaliser une partie de lui-même comme le Soi conscient qui s’identifie actuellement comme vous.
Ainsi, une plus grande partie de votre propre être a fait le choix d’entrer dans l’univers matériel. Pourtant, même si nous pouvons dire que vous, avec votre sentiment d’identité actuel, n’avez peut-être pas choisi consciemment de naître, vous avez toujours le potentiel d’étendre votre sentiment d’identité à l’infini. On peut dire que certains aspects de votre expérience de vie actuelle peuvent être désagréables et vous donner l’impression que vous préféreriez ne pas être en vie. Pourtant, si vous pouviez supprimer ces aspects, regretteriez-vous toujours d’exister ? Nous pourrions dire que votre conscience de soi est un conteneur et que votre expérience de vie est déterminée par ce que vous y mettez. Donc, si vous n’aimez pas votre expérience de vie, vous avez la possibilité de changer le contenu du conteneur de vous-même. Et une fois que le contenu vous offre une expérience de vie agréable, vous ne regretterez pas d’avoir la conscience de soi.
Mon expérience en tant qu’enseignant spirituel montre qu’il n’y a pas d’être conscient de soi qui regrette d’être en vie, une fois qu’il surmonte son sentiment limité d’identité. Il peut y avoir certains aspects de l’expérience de vie d’une personne qui provoquent des sentiments négatifs, mais une fois ceux-ci disparus, la personne se connecte à son propre être supérieur et réalise maintenant qu’elle a fait le choix de se focaliser comme un être individuel dans le monde matériel. Ainsi, en vous reconnectant à votre propre être supérieur et aux choix qu’il a faits par amour, vous pouvez surmonter tout sentiment de regret ou de colère d’être dans votre situation actuelle. Et en vous reconnectant à qui vous êtes vraiment, votre situation extérieure changera comme par magie. Pourtant, comme nous le verrons plus tard, il n’y a pas de magie, car c’est un fait que vos circonstances extérieures ne sont que le reflet de votre sentiment d’identité, et ainsi, quand vous changez la cause, l’effet suivra automatiquement. C’est, bien sûr, la fonction de tout véritable enseignant spirituel d’aider les étudiants à transcender leur sentiment limité d’identité et à se reconnecter à leur propre plus grand être.
Permettez-moi également de préciser que vous avez été créé avec une identité divine prédéfinie comme fondement de votre croissance dans la conscience de soi. Lorsque vous êtes dans l’incarnation, c’est votre tâche d’exprimer cette identité dans l’univers matériel, et, pour ce faire, vous devez d’abord vous y connecter. Vous devez, pour ainsi dire, aligner votre identité oméga, que vous avez créée depuis que vous êtes entré dans ce monde, avec votre identité alpha afin que vous puissiez être ici-bas tout ce que vous êtes en haut. Pour certaines personnes, cela peut leur donner l’impression qu’elles sont forcées d’être quelque chose qu’elles ne veulent pas être. Pourtant, la réalité est qu’avant que vous ne veniez dans ce monde, votre propre être supérieur voulait en effet exprimer son individualité dans ce monde. En perdant la connexion avec votre être supérieur, vous avez oublié ce but et le choix faits par votre être supérieur. Pourtant, vous en avez un souvenir subconscient et vous ne vous sentirez jamais vraiment épanoui tant que vous ne vivez pas votre raison d’être. Ainsi, vous aligner avec votre propre être supérieur n’est pas quelque chose qui vous est imposé. C’est ce que vous voulez vraiment, et c’est la clé de votre plénitude et de votre épanouissement dans la vie.
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Revenons sur le fait que vous commencez votre voyage dans ce monde avec un sentiment d’identité limité. Les psychologues ont découvert qu’un nouveau-né sur Terre se considère comme le centre de son environnement immédiat. Le nourrisson pense fondamentalement que son environnement est une sorte de machine dont chaque partie est conçue pour le servir. Il se considère comme le centre de son monde, un monde conçu pour combler ses besoins. Au fur et à mesure que l’enfant grandit, cette vision du monde doit être remplacée par une vision plus large du monde. L’enfant se rend compte qu’il est un être individuel vivant dans un monde extérieur, un monde qui n’est pas conçu exclusivement pour combler ses besoins. Au contraire, le monde contient de nombreuses formes inanimées et des êtres séparés qui ne satisferont souvent pas ses besoins d’enfant.
On pourrait dire que la première étape du développement de l’enfant est de se séparer du sentiment d’être le centre de son environnement. Si cette séparation peut être douloureuse, voire traumatisante, elle est en réalité à la base de la croissance de l’enfant. Ce n’est qu’en faisant cela que l’enfant peut développer un sentiment d’identité réaliste et construire sa propre personnalité. Cela est similaire à ce qui arrive à un nouvel étudiant dans une école spirituelle. L’étudiant doit se séparer de son sentiment d’être le centre de son environnement, puis découvrir et développer son sens de soi à partir de ce sentiment. Cela implique plusieurs éléments :
- Soi. L’étudiant doit découvrir son individualité spirituelle et l’intégrer dans son sentiment de soi. Il doit construire un sentiment d’identité matérielle qui reflète son identité spirituelle.
- Le monde. L’élève doit se rendre compte qu’il n’est pas un produit de son environnement, qu’il est plus qu’un être matériel. Ce n’est qu’en faisant cela que l’étudiant peut remplir son rôle de dominer l’univers matériel et d’aider la venue du royaume de Dieu sur Terre.
- Les autres. L’élève doit accepter qu’il n’est pas le seul être vivant dans son environnement. Il doit apprendre à équilibrer ses efforts de cocréation pour qu’ils élèvent l’ensemble plutôt que de chercher à s’élever lui-même. En fin de compte, il doit se rendre compte que le moyen ultime de s’élever est d’élever l’ensemble parce que toute vie est une.
Revenons au fait que tout a un aspect alpha et un aspect oméga et qu’une croissance durable ne peut se produire que lorsque les deux sont équilibrés. Chacun des éléments ci-dessus a un aspect alpha et un aspect oméga, et si les deux ne sont pas équilibrés, alors l’étudiant ira trop loin dans l’un des deux extrêmes. Si l’étudiant a une polarité alpha dominante, force d’expansion, alors les choses iront trop loin. Si l’oméga, force de contraction, est dominant, les choses ne seront pas poussées assez loin. Voyons comment cela affecte chaque élément :
- Soi. L’objectif est de développer un sens de soi réaliste, ce qui donne lieu à une véritable estime de soi. Cela vient du développement de l’unité avec votre propre être supérieur. Si l’alpha est dominant, l’élève développera une estime de soi gonflée et commencera à penser qu’il est meilleur que les autres. Si l’oméga est dominant, l’étudiant aura une très faible estime de soi, pensant qu’il est indigne de remplir son rôle de domination sur la Terre. Sur la planète Terre, vous voyez de nombreux exemples des deux. Certaines personnes pensent appartenir à une élite au pouvoir et avoir le droit de dominer la population générale. D’autres pensent qu’ils sont de misérables pécheurs qui ne peuvent rien faire de bien parce que Dieu les a conçus pour être des pécheurs.
- Le monde. Le but est d’accomplir le rôle de dominer sur l’univers matériel tout en restant dans le cadre des lois de Dieu. Si l’alpha est dominant, un étudiant pensera qu’il a le droit de forcer les autres ou qu’il peut définir ses propres lois. Si l’oméga est dominant, l’étudiant se verra comme un produit de son environnement, ce qui signifie qu’il n’a ni le pouvoir ni le droit de changer cet environnement. Sur Terre, vous voyez des gens qui pensent que la fin peut justifier les moyens, et ils essaient de prendre le ciel et la Terre par la force. Ils pensent qu’ils peuvent faire ce qu’ils veulent de la Terre et des autres. Vous voyez aussi des gens qui pensent que les êtres humains sont des créatures venues d’ailleurs qui ne font pas partie de la nature et qui n’ont pas le droit de changer leur environnement. Ils refusent complètement d’utiliser leurs capacités de cocréation pour dominer la Terre.
- Les autres. Le but est de développer un sentiment d’unité avec tous les autres êtres, sentiment qui vient du développement de l’unité avec votre propre être supérieur et de la prise de conscience que tous les autres êtres proviennent de la même source. Si l’alpha est dominant, l’étudiant tombera dans le piège de se comparer aux autres, cherchant à paraître mieux que les autres. Cela peut conduire à un cycle sans fin de compétition, voire à une tentative de s’élever en rabaissant les autres ou en détruisant ceux qui menacent son sentiment de supériorité. Si l’oméga est dominant, l’étudiant se soumettra au contrôle des autres, cherchant ceux qui prendront les décisions à sa place. Il effacera tout sentiment d’identité et se transformera en un robot biologique, contrôlé par des forces extérieures. Sur Terre, vous voyez beaucoup de gens qui se battent avec d’autres dans un cycle sans fin de recherche de contrôle ou de supériorité. Vous voyez beaucoup de gens qui n’expriment aucune individualité mais qui sont comme des animaux conduits par l’instinct de troupeau. Ils sont comme des méduses qui se laissent emporter sans réfléchir par les courants dans l’océan pollué de la conscience de masse.
Nous voyons maintenant que l’objectif principal pour un élève est de développer un sentiment d’identité équilibré. Si votre situation actuelle ne vous convient pas, c’est que vous avez développé dans le passé un sentiment d’identité déséquilibré. Quel que soit le sentiment d’identité que vous avez actuellement, le but de tout chercheur spirituel sincère doit être de développer un véritable sentiment d’identité comme une extension de Dieu pour laquelle il a été créé. Cependant, pour aller du point où vous être actuellement au point que vous voulez atteindre, vous devez comprendre comment vous avez perdu la connexion avec votre être supérieur et vos enseignants spirituels.
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Comme je l’ai dit, un étudiant commence avec un sentiment très étroit de conscience de soi, un peu comme un nouveau-né. Il n’a qu’un sens intuitif de son individualité divine, et il vit dans un environnement qui exige son attention. Ainsi, il est naturel qu’un nouvel élève concentre l’essentiel de son attention sur le développement d’un sentiment de qui il est par rapport à son environnement. Autrement dit, il commence à définir son identité en fonction des contraintes de son environnement. Dans l’environnement protégé d’une école spirituelle, ce n’est pas vraiment un problème, contrairement aux conditions actuelles sur Terre. Pourtant, un nouvel étudiant est susceptible de construire un sentiment d’identité façonné par son environnement et donc, dans une certaine mesure, en désaccord avec son individualité divine. Mais, à mesure que l’étudiant mûrit et commence à découvrir et à intégrer son individualité divine, il devra transcender son ancien sentiment d’identité. Il doit remplacer son sentiment d’identité profane par sa véritable identité divine.
Nous pourrions dire qu’au début il est naturel qu’un étudiant laisse son environnement le dominer, mais au fur et à mesure qu’il mûrit, il devrait idéalement arriver à connaître son individualité divine et reprendre le contrôle sur son sens de soi. La question n’est pas de répondre aux exigences de votre environnement, mais d’être qui vous êtes. Vous devez vous unir à votre individualité divine, puis exprimer cette individualité à travers tout ce que vous faites dans le monde matériel. Ceci, bien sûr, est complètement différent des conditions que vous avez connues sur Terre, où les parents et la société veulent que vous grandissiez conformément à leurs normes.
Au fur et à mesure qu’un étudiant mûrit, il atteint le stade critique de son développement, qui peut être comparé au stade de l’adolescence sur Terre. À ce stade, l’étudiant doit commencer à développer son autonomie, ce qui signifie que l’enseignant spirituel doit maintenant quelque peu se retirer. Dans un premier temps, l’étudiant est sous surveillance constante, tout comme un petit enfant sur Terre. Cependant, l’enseignant doit par la suite donner à l’élève un espace de découverte de soi. La différence entre une école spirituelle et la Terre est que l’enseignant ne cherche pas à contrôler l’élève, donc l’élève n’a aucune raison de se rebeller. Pourtant, l’élève a besoin de s’éloigner de l’enseignant pour pouvoir se débrouiller seul.
Le retrait de l’enseignant est une opportunité et une nécessité sans lesquelles l’élève ne pourrait pas devenir autonome. Pourtant, il comporte un risque inhérent. Au fur et à mesure que l’enseignant donne de l’espace à l’élève, il devient possible que l’élève commence à cacher des choses à l’enseignant. Parce que l’enseignant a un respect absolu pour le libre arbitre de l’élève, cela permet à l’élève de développer un sentiment d’identité déséquilibré tout en cherchant à le cacher à l’enseignant. En réalité, rien ne peut être caché à l’enseignant, mais l’enseignant permet à l’élève de garder une vie privée et ne confronte pas l’élève à quoi que ce soit que l’élève choisit de cacher à l’enseignant. Si l’enseignant n’adoptait pas cette approche, l’élève ne pourrait pas devenir autonome, car il ne peut pas développer l’autonomie dans un environnement contrôlé. On ne peut pas le forcer d’être autonome, on ne peut pas l’obliger à devenir libre.
Aux stades supérieurs du processus d’éducation spirituelle, l’enseignant prend un risque calculé, ce qui permet à l’élève de construire progressivement un sentiment d’identité qui le rend peu disposé à travailler avec l’enseignant. Cela peut éventuellement conduire l’élève à faire consciemment et délibérément le choix de se retirer ou de se cacher de l’enseignant, ce qui rompt alors le lien entre l’enseignant et l’élève. Pourtant, pour bien comprendre pourquoi cela peut arriver, nous devons examiner l’une des idées erronées sur Dieu que beaucoup d’humains ont été amenés à croire sans aucune remise en question.
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Comme nous le verrons plus loin, l’ego humain a un désir insatiable de contrôle. La seule façon de contrôler une situation est de prédire ce qui va se passer ultérieurement, et la prévisibilité doit être basée sur l’ordre. Ainsi, les êtres humains ont un grand désir de transformer l’univers en un lieu ordonné qui suit les règles qu’ils définissent. Cela a évidemment été exprimé dans de nombreuses religions qui prétendent que tout est soumis à la volonté de Dieu. Ironiquement, c’est la science qui a porté un coup mortel à cette vision, mais regardons d’abord l’histoire de la science.
Pendant la Renaissance et après, de nombreux scientifiques pensaient que l’univers matériel n’était rien de plus qu’une énorme machine dans laquelle toutes les pièces particulières étaient reliées par des rouages et des roues. Si vous connaissiez tous les aspects de la machine et sa position de départ, vous pouviez prédire tout ce qui se passerait dans le futur. Autrement dit, il n’y avait pas de place pour l’incertitude dans cette vision déterministe du monde. Albert Einstein a commencé à saper la science déterministe avec sa théorie de la relativité, mais ce sont les physiciens quantiques qui ont poussé la science au-delà du déterminisme. Ils ont découvert qu’au niveau le plus profond de l’univers matériel où l’énergie devient matière sous forme de particules subatomiques, l’univers n’est pas déterministe. Il est impossible de prédire exactement ce qui se passera dans n’importe quelle situation, car on ne peut prédire que des probabilités. Cette découverte était trop pour Einstein, qui affirma ceci : « Dieu ne joue pas aux dés avec l’univers. »
En réalité, Dieu joue aux dés avec l’univers matériel dans le sens où le Créateur a donné à ses cocréateurs la domination sur la Terre et Il leur a également donné le libre arbitre. Le libre arbitre est libre, ce qui signifie qu’on ne peut jamais prédire ce qu’un être conscient de lui-même choisira de faire. On peut examiner les choix antérieurs d’un être particulier et définir des probabilités de réponse à une situation donnée, mais on ne peut jamais prédire avec certitude. La raison en est que le Soi conscient peut à tout moment choisir de changer sa façon de se voir, ce qui changera inévitablement sa façon de réagir aux situations.
C’est un point qui peut nécessiter un certain approfondissement, car l’esprit rationnel pense que, puisque le Soi conscient est créé à partir de l’Être du Créateur, il doit répondre comme le Créateur. Pourtant, le Créateur ayant une conscience qui englobe tout, il est prévisible qu’il fera les meilleurs choix pour le Tout. En revanche, le Soi conscient d’un être individuel est focalisé sur un point du Tout, et il voit l’univers d’un point de vue particulier éventuellement très limité. Ainsi, il peut faire des choix qui ne correspondent pas à ce qui est le mieux pour le Tout, mais basés sur une évaluation de ce qui est le mieux pour lui dans la situation immédiate. De tels choix égocentriques ne peuvent pas être prédits. D’ailleurs, le Créateur ne veut pas que les choix individuels soient prévisibles, car ce n’est que dans la liberté que l’autonomie peut croître. Et la croissance en conscience de soi, menant à l’autonomie de la conscience de Dieu, est tout le but du monde de la forme.
Mon propos étant que, même lorsqu’un nouvel élève est placé dans un environnement protégé et sous la supervision d’un enseignant éclairé, il est impossible de prédire exactement comment cet élève choisira de définir son identité. Ainsi devient-il possible que l’élève puisse construire un sentiment d’identité déséquilibré et égocentrique et chercher à se cacher de l’enseignant, construisant progressivement une identité en tant qu’être séparé jusqu’à ce qu’il ne puisse plus maintenir une connexion consciente avec son enseignant ni avec son propre être supérieur.
En tant qu’être séparé de son enseignant, de son soi supérieur et de son Dieu, un étudiant peut tomber dans une conscience de soi inférieure. Cela peut créer une spirale descendante qui peut éventuellement amener l’étudiant à s’identifier comme un être humain, un être qui est le produit de facteurs héréditaires et environnementaux de la planète Terre. Celui qui a été créé comme un être spirituel conçu pour dominer la Terre est maintenant descendu dans un état où il laisse la Terre aller à elle-même. C’est le processus que la Bible décrit comme la chute de l’homme, et nous examinerons plus loin l’histoire biblique de plus près et la véritable signification de ses symboles.
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Nous sommes maintenant arrivés au point où nous pouvons aborder le problème crucial sur la planète Terre qui est la cause même de toutes les souffrances humaines. Ce problème est dû au fait que la plupart des êtres humains se sont séparés de leurs enseignants spirituels et ont construit un sentiment d’identité en tant qu’êtres séparés. Cela les a amenés à construire un sentiment d’identité déséquilibré et, à travers cette identité, ils ont cocréé leur situation individuelle. Les êtres humains ont collectivement cocréé les déséquilibres actuels de la planète. Ce n’était pas la conception originelle pour la Terre, c’est dû au fait que les êtres humains se sont séparés de leurs enseignants spirituels. Ils ont commencé à utiliser leurs capacités créatives de manière déséquilibrée, et ils doivent subir les conséquences de leurs choix.
On peut dire que la Terre est une salle de classe géante dans laquelle tous les gens sont les élèves, peu importe leur origine. Les élèves apprennent en faisant l’expérience des conséquences de leurs choix, et si leurs choix sont fondés sur un sentiment séparé d’identité, ils les conduiront inévitablement à la souffrance. Le seul moyen de sortir de la souffrance pour tout étudiant est de rétablir sa connexion avec son propre être supérieur. Pourtant, à cause de la densité de la matière physique, il existe un énorme fossé entre les vibrations de son être supérieur et celles de l’univers matériel. Ainsi, il est impossible de se reconnecter à son être supérieur sans l’aide d’un médiateur, d’un enseignant spirituel qui a une perception directe du monde spirituel et qui peut représenter, pour l’étudiant, la conscience du Christ. La première priorité pour tout chercheur spirituel est de rétablir la connexion avec son enseignant spirituel. Par conséquent, il doit parvenir à une compréhension plus profonde de la raison pour laquelle il a perdu le contact avec son enseignant et inverser consciemment les décisions qui ont causé cela. On pourrait dire que c’est l’essence même du chemin spirituel, au moins aux premiers stades.
Chaque élève est un individu et il a ses raisons personnelles de se séparer de l’enseignant. Pourtant, il existe certaines tendances générales qui expliquent ce choix, et les principales méritent une description plus approfondie. Comme je l’ai dit, dans chaque situation, il y a un aspect alpha et un aspect oméga. De plus, le principe du Fils est censé équilibrer ces deux aspects ; il y a donc trois tendances de base qui ont fait perdre le contact des étudiants avec leurs enseignants :
- Un déséquilibre dans l’aspect alpha, la force d’expansion. Ironiquement, les étudiants qui sont devenus déséquilibrés dans l’aspect alpha étaient ceux qui étaient les plus désireux d’apprendre leurs leçons et de tout faire correctement. Mais, dans leur empressement, ils ont commencé à vouloir tout contrôler pour s’assurer qu’ils faisaient toujours ce qui était bien. Cela les a amenés à essayer de prendre le ciel par la force en utilisant la force d’expansion pour contrôler et imposer leur sentiment égocentrique de ce qui était juste pour eux-mêmes, les autres étudiants, leur environnement et même pour l’enseignant. Comme je l’ai dit, toute utilisation déséquilibrée de l’une ou l’autre force ne fonctionnera pas, mais les étudiants ne sont plus disposés à l’admettre. Ils sont maintenant devenus victimes de leur désir déséquilibré de tout faire correctement et ont tenté de cacher leurs erreurs à l’enseignant. Ils pensaient que, s’ils pouvaient disposer de temps suffisant pour cacher leurs erreurs à l’enseignant, ils trouveraient comment les réparer. Ils pourraient alors revenir vers l’enseignant sans qu’il ne les ait jamais vues.
- Un déséquilibre dans l’aspect oméga, la force de contraction. Les étudiants qui sont devenus déséquilibrés dans la force de contraction étaient ceux qui étaient le moins soucieux de bien faire les choses. Ils n’étaient pas désireux d’apprendre de leurs erreurs et préféraient que ces erreurs ne leur soient pas exposées. Ils ont alors commencé à utiliser la force de contraction pour se conformer aux conditions de vie sur Terre et pour éviter d’avoir à prendre domination de la Terre. Lorsque ce choix les a conduits à l’inévitable souffrance, ils ont blâmé les autres ou même l’enseignant et ont finalement estimé que l’enseignant les avait laissé tomber. Ils ont maintenant inventé une excuse pour expliquer pourquoi ils n’avaient pas à suivre les conseils de l’enseignant et se sont retirés dans un état de déni, niant que la souffrance qu’ils avaient vécue était le résultat de leurs propres choix. Ils voulaient simplement qu’on les laisse seuls, et l’enseignant n’avait pas d’autres options que de les laisser apprendre des conséquences de leurs choix.
- Un déséquilibre dans l’aspect Fils, l’esprit christique. Le rôle de l’esprit du Christ est de maintenir l’équilibre entre les forces d’expansion et de contraction. Ainsi, les deux cas précédents avaient pour cause un échec à appliquer l’esprit du Christ dans l’utilisation des deux forces. Cependant, il existe une troisième possibilité, à savoir que les étudiants peuvent délibérément abuser de l’esprit du Christ, ou plutôt qu’ils peuvent utiliser la polarité opposée à l’esprit du Christ : l’esprit de l’antéchrist. Le rôle de l’esprit du Christ est de s’assurer que vos actions soient en harmonie avec les lois de Dieu, ce qui signifie que l’esprit du Christ a une norme absolue pour définir les actions constructives et non constructives : toute action qui vous élève et élève toute vie est une utilisation de vos pouvoirs créatifs, qui améliore la vie, et toute action qui limite d’autres parties de la vie vous limitera également, et c’est donc une action qui dégrade la vie.
Seul l’esprit du Christ peut vous donner un choix vraiment libre, car ce n’est que lorsque vous connaissez la loi de Dieu et les conséquences d’aller à son encontre que vous pouvez faire un libre choix entre suivre la loi ou y désobéir. Pourtant, la création de l’esprit du Christ, en combinaison avec le libre arbitre, a donné naissance à un contraire, à savoir l’esprit de l’antéchrist. Cet esprit est basé sur une séparation par rapport à la loi de Dieu, et ainsi cet esprit conduit les étudiants à perdre une norme absolue pour évaluer leurs actions. Au lieu d’utiliser la norme du Christ, ils définissent maintenant leur propre norme en fonction de leurs visions du monde limitée et de leurs désirs égocentriques.
Cela permet aux élèves de s’éloigner toujours davantage de l’enseignant. Tant que vous réalisez que votre souffrance est causée par votre utilisation déséquilibrée de la force d’expansion ou de contraction, vous savez au moins où est le problème. Mais lorsque vous vous enfoncez dans la conscience de l’antéchrist, vous définissez, à partir de ce moment, votre propre norme pour le bon et le mauvais, le bien et le mal. Ainsi, il devient possible qu’un étudiant viole les lois de Dieu tout en étant fermement convaincu qu’il suit la voie du bien. L’étudiant a ainsi perdu le lien avec la réalité des lois de Dieu et se retrouve à définir un ensemble de lois édictées par lui-même qu’il a élevé au statut de lois de Dieu. L’étudiant pense alors qu’il agit bien, et donc il croit qu’il n’a plus besoin de l’enseignant spirituel qui représente le Christ. En réalité, il utilisera le raisonnement de l’esprit de l’antéchrist pour rejeter tout véritable enseignant ou tout véritable enseignement, ce qui signifie que l’étudiant est maintenant devenu inaccessible à un authentique enseignant spirituel qui ne violera jamais la loi du libre arbitre. L’élève n’est plus « enseignable ».
Nous constatons maintenant qu’il y a des étapes dans la chute. Tous les élèves commencent à se séparer de l’enseignant à cause d’une utilisation déséquilibrée soit de la force d’expansion, soit de la force de contraction. Mais la chute ne devient complète que lorsqu’ils utilisent l’esprit de l’antéchrist pour justifier leur séparation. Ils ne peuvent le faire que parce qu’ils refusent d’atteindre l’esprit du Christ en eux-mêmes, ce qui signifie que leur Soi conscient refuse de prendre le rôle du Christ dans leur être. Ils refusent de prendre la responsabilité d’équilibrer les aspects inférieur et supérieur de leur être, d’amener la matière à l’unité avec l’Esprit. Ainsi, au lieu de se dominer eux-mêmes et de dominer ensuite la Terre, ils permettent à la Terre et à la conscience de l’antéchrist de définir leur soi. Pour bien comprendre ce processus, nous devons examiner de plus près la conscience de l’antéchrist. Comprendre cet anti-esprit est absolument essentiel pour tout chercheur spirituel sur Terre.